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葡京娱乐场:学生被掌掴 教育痼疾依旧

时间:2017-9-7 11:39:21  作者:  来源:  浏览:3  评论:0
内容摘要: 9月1日开学第一天,在安徽合肥长丰县北城世纪城低级中学,一名教师因学生没有按规则默写古诗词,就地掌掴班里数十论理学生。打人的张教师已被停课承受观察,事后逐一登门抱歉。 事情发作后,人们不约而同地将锋芒指向教员的本质和职业品德。我们反对教员的体罚举动,但更盼望通过掌掴事情剖解教诲...
   9月1日开学第一天,在安徽合肥长丰县北城世纪城低级中学,一名教师因学生没有按规则默写古诗词,就地掌掴班里数十论理学生。打人的张教师已被停课承受观察,事后逐一登门抱歉。
   事情发作后,人们不约而同地将锋芒指向教员的本质和职业品德。我们反对教员的体罚举动,但更盼望通过掌掴事情剖解教诲背后的痼疾。掌掴学生,登门抱歉,承受奖励,事情停息,我们好像已顺应这种惯性思想——但的确,没有了张教师的掌掴,还会有王教师、李教师的揪耳朵、罚站,等等。
   当事人张教师,是从乡村中学以第一名成果考上来的,曾任教研组长,长期担当班主任工作,所教班级成果一直保持在学堂前线。据反应,其为人谦恭,与学生相处融洽,按理说,如许一位教员不该该出现如此情况。
   客观地说,我并不因而事就判定这位教师职业品德和业务本质低下,也不以为,当事人就必定不合适做教员。我以为:虽然其举动比较过激,看法或许也还不足深入,但他终究进行了自我反省,并做出了诚实的抱歉;这件事变除了这些看得见的“结果”之外,更值得人们考虑的,是事情之所以发作的深入缘由——显然,这些引发此类教诲题目的“缘由”,还远远没有被处理。

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